المشاكل العاطفية والسلوكية للأطفال المهاجرين المغاربة

ملخص

خلفية:

على الرغم من أن الأدب يدع مجالا للشك أن الهجرة من بلد لآخر هي مرهقة، الدراسات التجريبية لا تبرر الاستنتاجات العامة فيما يتعلق بتأثير الهجرة على النمو النفسي. المغاربة والأتراك وهما من أكبر مجموعات المهاجرين في هولندا، ويشتركون في تاريخ الهجرة مماثل والدين. ومع ذلك، هناك اختلافات هامة بين المجتمع التركي والمغربي، على سبيل المثال، في مستوى التعليم والأمية. في هذه الدراسة، وتمت مقارنة المشاكل العاطفية والسلوكية للأطفال المهاجرين المغاربة إلى تلك الأطفال الهولنديين الأصليين وأطفال المهاجرين الأتراك.

أساليب:

عينات لدينا تتكون من 819 طفل مهاجر مغربي، 2227 أطفال الأصلي الهولندي و 833 أطفال المهاجرين الأتراك الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 18. الوالد والمعلم والتقارير الذاتية التي تم الحصول عليها، وذلك باستخدام المرجعية سلوك الطفل، نموذج وتقرير المعلم شباب الذاتي تقرير .

النتائج:

وأفاد أولياء الأمور في المغرب كما العديد من المشاكل والآباء الهولندي، ولكن المشاكل أقل من أبوين تركيين. المعلمين، ومع ذلك، قدم صورة مختلفة: تم الإبلاغ عن المشاكل إلى حد كبير أكثر خارجيا للتلاميذ المغاربة مقارنة مع التلاميذ الهولندية والتركية. ذكرت المراهقين المغاربة أنفسهم أقل مشاكل من المراهقين الهولندية والتركية.

الاستنتاجات:

آثار الهجرة على الأطفال والمراهقين من اثنين من السكان الذين لديهم تاريخ هجرة مماثلة والدين يمكن أن تكون مختلفة نوعا ما. مستويات مشكلة تختلف على نطاق واسع مع المخبر استجوابه. قد تعكس نتائج هذه الدراسة اختلافات حقيقية في سلوك الأطفال، سواء عبر المجموعات العرقية وعبر سياقات البيت والمدرسة. التحيزات الإدراكية، الرغبة الاجتماعي في الإجابة على أنماط والاختلاف في عتبات الإبلاغ عن السلوكيات المشكلة قد تكون مسؤولة أيضا عن الاختلافات الملحوظة.